8月6日晚七点半，中央电视台-15央视音乐频道，《合唱先锋》毕业季系列“炙热的青春”特别版节目，以45分钟的时间，用歌声和访谈的方式，综合展示中国地质大学（武汉）的历史与文化。

在嘉宾访谈环节，陈华文老师则向大家展示了他带领艺术与传媒学院唐钰君、刘雅文、张世春三名同学，共同创作的绘本《山河作证》的故事。该绘本由中国地质大学出版社2024年4月出版，绘本用100幅画稿+文字的方式，讲述地质报国故事，广泛弘扬科学家精神。该绘本中的20幅画稿，曾经获得中央网信办“2022中国正能量网络精品”，媒体广泛报道。

此前媒体报道时，谈及《山河作证》创作初衷，该绘本的主要创作者、中国地质大学（武汉）陈华文老师指出，多年来，地质工作者爱国奉献、开拓创新、艰苦奋斗，他们的故事和精神，值得用艺术的方式进行呈现。20多年来，陈老师一边写作一边画画，在文学和绘本领域获得多个奖项，其中还有画稿被中国国家博物馆收藏。近年来，他曾经跟随师生，在新疆、青海、西藏、甘肃等地从事野外地质科考，围绕地质故事，创作过纪实作品和小型连环画，但他对此并不满足。于是，他决定用文图结合的“大部头”作品，再现地质报国故事。

经过反复思考和调研，2021年，陈老师决定以学校师生群体为创作对象。随后的一年多时间里，他带领唐钰君、刘雅文、张世春三名学生组成创作小组，一鼓作气创作绘本。绘本《山河作证》以师生探索地球科学奥秘为主线，分为社会建设需要资源、跋涉野外寻找矿藏、为国育才初心不改、野外实习锤炼本领、地质科考彰显担当、挑战极限攀登高峰、地质报国梦想启航等9个篇章。该校艺术与传媒学院院长何清俊教授认为，绘本用现实主义手法进行绘本创作，构图取景巧妙，人物造型严谨，动作神态生动，是优秀的地质主题文艺作品。

为了真实描绘野外地质教学与科考，创作中搜集了上千张的照片作为参考。“绘本创作不是简单地把照片原原本本地画出来，而是要对图像进行提炼、取舍，然后根据叙事的要求进行针对性的描绘，最后实现文图交融。”陈华文说。

创作绘本《山河作证》的过程，并非一帆风顺。起初创作的20多幅初稿，陈老师并不满意，一度想放弃创作。但是想到师生们无畏的科学精神，他又鼓起了创作勇气。每一幅画稿，从初稿到定稿，有的修改多达十多次。就在绘本出版的前一个月，还对20多张画稿进行修改调整。为了绘本中的文学语言更加出彩，陈华文数易其稿，时常为了地质专业术语，向专家虚心求教。

绘本中的所有人物，均以身边的师生为创作原型，这使得绘本可亲可近。我校艺术与传媒学院党委书记晋曦认为，《山河作证》将学科专业和大学文化建设巧妙结合，这是大学生思想教育和专业教育活生生的作品。参与创作的研究生唐钰君感叹：“创作绘本的过程，也是思想接受洗礼的过程，我身边的很多老师和同学，为了探寻自然资源的奥秘，在野外风餐露宿、艰辛跋涉，真正把论文写在祖国大地上。”“创作这个绘本，我时常被师生们不畏艰险的品质深深感染。”参与画稿创作的刘雅文同学说。如今，她已经大学毕业，在江南大学读研。

陈刚教授为了地球科学研究，曾经挑战世界最高峰珠穆朗玛峰。他登顶珠峰的场面，也在绘本中呈现。“画得太像了，这让我不禁想到登山科考的一幕一幕”。他说。

中国地质大学（武汉）党委宣传部部长侯志军指出，新时代文艺创作，高校有责任、有义务，也有机遇。绘本《山河作证》用心用情用力讲述地质故事，这不仅是献给广大地质工作者的文化礼物，更是在全社会广泛弘扬科学家精神，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

据悉，绘本《山河作证》中的20幅图文作品，2022年在媒体展示后，获评中央网信办“2022中国正能量网络精品”。绘本的出版，获得我校教学研究项目、“双一流”文化传承创新项目、科普作品创作与出版基金的资助。

《山河作证》出版后，受到了人民网、光明网、中国新闻网、科学网、湖北日报客户端、大武汉客户端、武汉广播电视台、《中国矿业报》等媒体的广泛关注。

（《中国矿业报》2024年5月）

山河在我心

况蓉

《山河作证》是一本以地质学为主题的绘本，由中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院的陈华文老师，带领学生历经四年的创作与反复修改，通过文图交融的方式，讲述地质报国的故事。

陈华文在绘本《山河作证》的创作中，以中国地质大学（武汉）师生探索地球科学奥秘为主线，分为社会建设需要资源、跋涉野外寻找矿藏、为国育才初心不改、野外实习锤炼本领、地质科考彰显担当、挑战极限攀登高峰、地质报国梦想启航等九个篇章，用现实主义手法进行绘本创作，构图取景巧妙，人物造型严谨，动作神态生动。阅读绘本《山河作证》之后，我的心似与绘本中起伏的群山一般，仿佛被一股无形的力量牵引、构造，穿越了历史的长河，见证了那些被时光尘封却依然炽热的灵魂。这不仅是绘本，也是一曲对地质工作者的深情颂歌。

然而，关于地质研究与教学的日常，都是能被轻易地画出来的吗？其实不然，正如一部史诗，绝非对于平常生活的单调叙述，而是被创作者所提炼、升华的。用地质学的名词来讲，若非造化者通过地质构造、外物作用，岂会有如此神秀世界？诚然，绘本《山河作证》正确的读法，也许是感受其强烈的“构造应力”所形成的情感“褶皱”，感受其在漫长岁月、特定历史中的觉悟“结晶”，感受其笔下、心间所创造的无垠境。如此，庶几近之。

翻阅绘本《山河作证》，阅读书中一段段字句，我想，激励着陈华文四年的创作动力究竟是什么？画中连绵起伏的群山、一层层的褶皱似乎给予了答案。褶皱的塑造形成源于自然的伟力，他带领学生的创作何尝不是由于对地质学、地质事业的热爱所构造而来？那情感莫不如“褶皱”一般，绵延无际，而又不断更生，正如绘本中创作者自言“山河在我心”。

绘本中，那些地质工作者的壮志豪情便足以表达。精准的笔触下，是一幅幅鲜活的人物画卷，他们或野外勘探，或攀登高峰，画稿中的人物都饱满而立体，跃然纸上，让人感同身受。地质人的选择、奉献与执着，无不深深打动着我。

望着一根根钟乳石，总是让人不得不联想到十几万年来的沧海桑田。同样，看着绘本《山河作证》中的一幅幅画稿，心中自是不能平。绘本的画稿，一笔笔的描绘，更让人仿佛置身于真实画面中，扎根在祖国的山河里，与地质工作者同呼吸共命运。这种强烈的代入感，便可使读者经历一场心灵的“构造”。

（原载《西安日报》2024年6月14日）